《表1 实验班和对照班学生分组情况》

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《基于OJAD的日语声调自主学习研究》

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本研究的调查对象是上海某高校日语专业二、三年级本科生和硕士一年级研究生，共60人。将这60人分为实验班和对照班，每班各30人，这30人又按照不同年级以及学习日语时间长短分成三个小组，也就是说将实验班分为A1、A2、A3三个小组，将对照班分为B1、B2、B3三个小组。其中，A1组和B1组学生为零起点三年级本科生，即进入大学后开始学习日语的学生，学习日语时间为2年；A2组和B2组为高起点本科生，即从初中开始学习日语的学生，A2组为高起点三年级本科生，学习日语时间为8-9年，B2组为高起点二年级本科生，学习日语时间为7-8年。之所以选择两个年级的学生，是因为该高校高起点学生人数很少，两个年级人数相加才能达到20人，而且高起点二年级和三年级学生日语声调水平相差不大；A3组和B3组为硕士一年级学生，学习日语时间为4年。 （见表1）