《表2 实验后实验班和对比班学生大学英语成绩统计分析表》
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《“互联网+”背景下混合式教学模式应用于独立学院大学英语教学中的实验研究》
注：实验班=56，对比班=53。*P<.05
为检验“混合式写作教学模式”对英语学习的影响，研究人员对所有受试者进行后测，并对所得数据进行独立样本T-检验，结果见表2。
| 图表编号 | XD0072644900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.08.05 |
| 作者 | 宋晓焕、张亚文、朱姣 |
| 绘制单位 | 西北大学现代学院、西北大学现代学院、西北大学现代学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
