《表2 碱式碳酸铜实验考核标准》

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《科学研究模式在无机及分析化学实验中的探索——以“碱式碳酸铜的制备”为例》

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实验结束后，最终每个小组要按指定的投稿杂志的要求，完成一篇科研论文，代替传统的实验报告，并鼓励英文较好的同学撰写英文文章.传统的实验课程教学考核主要是实验技能加实验报告成绩，这种考核方式不能很好地体现学生的实验效果，也会出现“高分低能”现象.本文设计的考核贯穿于整个实验探究活动过程，每一步研究步骤都会有一定分值，见表2.