《表4 不同生源地学生在教师隐性评价行为上的差异比较》

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《小学教师隐性评价行为的调查与思考》

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通过独立样本t检验发现，不同生源地学生在教师隐性评价行为的消极因子上存在显著差异（p<0.05），且农村学生明显比城市学生得分低。不同生源地学生在教师隐性评价行为的积极因子上不存在显著差异（p>0.05），但城市学生得分稍高于农村学生，具体详见表4。