《表3 普通高等学校师生情况》
注:数据根据历年《中国统计年鉴》整理而得
以普通高等学校校均规模和生师比为例,1999年,普通高等学校全日制本专科在校生平均规模为3815人,2004年为7704人,到2017年,这一规模达到10430人。1999年,在校普通本专科学生与专任教师之比为9.6:1,到2017年,生师比达到16.9:1(见表3)。招生数量增加的同时,相关教育资源并未相应增加,这就导致生均拥有的高等教育资源锐减。但是,我们也应该看到,关注到这一问题后,我国积极采取措施应对,近些年的生师比波动浮动不大。因此,我国高等教育在“外延式发展”突飞猛进之时,还应注重“内涵式发展”,走高质量发展之路。高质量发展是质量、层次、水平上的提升,它包括高等教育层次结构的优化、特色学科的发展、人才队伍的优选、国际交流的深化等诸多方面。
图表编号 | XD0071730800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.07.15 |
作者 | 彭青 |
绘制单位 | 河北经贸大学学报编辑部 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |