《表3 方差分析表 (Anovab)》

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《大学生安全意识影响机制研究——以广西高校为例》

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a.预测变量:（常量），安全教育成绩。b.因变量:食品安全意识，网络安全意识，交通安全意识，求职安全意识

如表3所示，方差反映模型整体的显著性，模型1，2，3，4的p值为0.000，小于0.01，因此，模型是非常显著的。