《表2：既在意料之外 又在情理之中——以二模试卷中的一道实验探究题为例》

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《既在意料之外 又在情理之中——以二模试卷中的一道实验探究题为例》

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可以看出，大多数教师在对该问题的理解上也是存在误区的，甚至在批卷过程中有教师提出这样的疑问“这题情景设计有问题，闭合开关前没把变阻器调到最大阻值处，闭合开关，等电压表烧掉了再去移变阻器滑片，对学生的实验操作习惯养成有负作用．”如果教师在学生进行初次探究时在重视对学生操作的规范性指导的前提下，充分放手，不是设置特定电压，而是让学生自主设计实验方案，进行探究．学生在初次实验时就会发现电表示数超量程的问题，此时教师若能及时带领学生进行分析，应该不会出现上述问题．如此看来，学生的作答似乎又在情理之中．