《表1 样本变量的相关性表》

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《斯金纳强化理论对大学生读书习惯养成的影响研究——以北京联合大学为例》

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如表1所示，强化理论对大学生读书习惯的养成呈正相关关系，相关系数为0.527；正强化强化，负强化，惩罚分别与大学生读书习惯的养成的相关系数是0.505，0.405，0.485；