《表1 被引排名前十位的文献（2005-2017)》

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《基于科学知识图谱分析的汉语国际教育发展趋势研究》

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科学文献不是孤立的，而是相互联系，不断延伸的系统。科学文献之间的引证关系可以反映科学发展的客观规律，它体现了科学知识的累积性、连续性、继承性以及学科之间的交叉和渗透。通过引文网络向前可以追根溯源，向后可以追踪发展。从文献被引情况来看，排名前十位的文献见表1。