《表1 全英语教学课程收获的统计 (多选结果)》

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《高校多元化立体化混合式计算机全英语教学的实践与探讨》


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通过一个学期的信息技术基础全英语学习,学生普遍认为全英语教学课程有所收获。具体的统计数据见表1。