《表2 班级心理环境与中学生心理社会适应的相关分析结果（N=368)》

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《班级心理环境对中学生心理社会适应的影响》

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注：**代表p<0.01

由表2可以看出：班级心理环境中的五个因子与心理社会适应的八个因子都存在显著的正相关，且都与心理社会适应的学校满意度因子的相关性程度最高，即当个体的内省体验、学习氛围、向心凝聚、矛盾冲突低、心理支持处于较高水平时，个体对学校的满意度也相对较好。研究结果可知班级心理环境越好，个体的心理社会适应程度也相对较好。