《表1 大学创新创业投入与创新创业成效的OLS回归分析》

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《高职院校培养创新创业人才存在的问题及应对策略》

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通过对福建75所大学创新创业投入与创新创业成效的5项核心指标，即学生自主创设的企业数量（NE）、教师与学生所拥有的专利数（NP）、专利转化的成果的数量（TA）、在创新创业比赛中获奖的数量（WN）和经费总投入（FD）进行相关分析，发现NE、NP、TA、WN均与FD存在较为显著的相关性。OLS回归分析表明，NE、NP、TA、WN均与FD存在一定的正相关关系（P<0.05），但R2普遍偏低（最高只有0.40）（表1）。说明创新创业教育的成效能够显现过程是非常漫长的，目前创新创业的投入并不均衡。高职院校对创新创业人才的培养可能存在以下几个主要问题：