《表1“我的课程”形态选例一览表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“我的课程”：内涵、价值与实践表达》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

“我的课程”研究的出发点在于“创”，从“创”着手，对课程进行创设、创生、创造；研究的旨归在于“享”，在课程实施中分享、共享、畅享美好而有价值的生命历程。课程形态具体指向“五化”：即国家课程校本化、学校活动课程化、特色课程系列化、教师课程个性化、学生课程多样化。通过研究，力争“纵向成列、横向成块、面上成点”，形成多样、适切、可选择的“我的课程”开发及实施策略，整个学校课程呈现模块化、序列性、多样化的课程结构。