《表6 学生满意度及评教得分情况》

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《基于问题矩阵的翻转课堂在C程序设计教学中的应用研究》

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课堂满意度在一定程度上反映教学改革成效。经统计发现，在实验班内，实施翻转课堂阶段的满意度明显高于同年度未实施翻转课堂阶段的满意度，也明显高于参照班的课堂满意度。如表6所示。