《表4 大学英语四级考试单因素方差分析结果》

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《外语环境下起始年龄对最终习得成就之影响研究》

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但是，如表4所示，大学英语四级考试单因素方差分析的结果表明，三组被试四级考试得分之间的差异没有达到统计学水平（F=0.512，P=0.601>0.05），说明幼儿园起始、一年级起始和七年级起始学习者的外语水平没有显著性差异，也就是说，幼儿园起始、一年级起始和七年级起始学习者到大二期末时的英语水平差异仍然不明显。