《表1 教学活动“美丽的树叶”的幼儿发展需要》

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《基于幼儿经验准备的集体教学活动设计与实施》

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在设计教学活动“美丽的树叶”时，教师通过对幼儿前期经验、发展经验的分析与思考，挖掘整合活动的多元化教育价值；在此基础上进行教学环节的设计，可以更好地实现在有限的教学活动时间内，促进幼儿情感、态度、知识、技能和能力的多元化发展（见表1）。