《表4 学生SEE能力评价表》
为了督促、检查与反馈,评价贯穿整个教学过程,不仅关注学生的科学探究结果,而且关注和突出学生的体验和学习过程。笔者将上述这两种常见的展示方法及其要求融入自己设计的学生SEE能力评价表(见表4),用于课后反思。其中,评价方式包括学生自评、组内互评和教师评价,直接用A、B、C从高至低三个等级来表达,做到过程性评价与终结性评价紧密结合并行。
图表编号 | XD0064986300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.05 |
作者 | 葛颖倩 |
绘制单位 | 上海市文来中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |