《表2 实验组学生对“口令式”教学质量的评价 (%)》

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《“口令式”教学法在提高临床护理教学质量中的作用》

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实验组学生对“口令式”教学质量的评价，如表2所示，从调查表的统计数据中可以看出，认为“口令式”教学对提高临床护理教学质量有显著效果的学生比例达到了94.2%，认为能够调动学生的主观能动性的学生比例达到了91.7%。