《表1 国际贸易单证工作核心能力》

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《工作过程导向的《国际贸易单证实务》改革初探》

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可以发现，从职业需求的角度看，对国际贸易单证从业人员来说业务熟悉及拓展能力是最关键的能力，毕业5年内学生从各自的职业角度、企事业单位从管理、发展要求都对此给出了更高的权重。在教学中，对教学内容的调整，尤其是对迁移知识、拓展知识的教与学的涉及变得更为重要。因此，笔者在课堂教学中从以往的基础性知识出发，对学生迁移知识进行引导，更加注重引导学生自主探索拓展性知识作为课堂教学的补充，在课堂教学改革的三轮教学中，学生们拓展性知识的教学内容已从传统的单证种类拓展为多元化国家、地区的单证种类，对较为单一的单证拓展为多样性、专业性单证，业务类型多样化，国家地区多元化，逐步适应真实国际贸易单证工作实际。