《表1 课时顺序内容异同》

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《依托课程标准 升华教材理解——《平行四边形的面积》不同教材横向比较分析》

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从表1可知，只有人教版在编排这一课的单元没有安排相关知识的铺垫。铺垫可以唤醒旧知，由易到难，找对应底和高，蕴含推导“平行四边形面积”公式所要用到的知识。关于主题图，北师大版本的指向性更加明确，但是容易受到教材暗示，不利于探究过程。关于学具的提供，只有苏教版在教材的最后提供了可供剪裁的学具。其内容编排都经历了漫长的四年学习时间，知识点编排呈现螺旋上升之势，而这也符合学生的认知水平发展及本学科的发展规律。