《表1 认知水平分类：2019年全国高考语文试题与课程标准的一致性研究：基于SEC模式》

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《2019年全国高考语文试题与课程标准的一致性研究：基于SEC模式》

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学业质量是课程标准以语文学科核心素养及其表现水平为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就表现的总体刻画。[7]课程标准依据不同水平学业成就表现的关键特征，将学业质量划分为5个水平，并分别描述了阅读与鉴赏、表达与交流两大主题中不同水平学习结果的具体表现。本研究严格按照课程标准学业质量水平的划分，将各水平质量描述与两大内容主题相结合进行梳理，最终确定了各认知水平及具体划分内容，如表1所示。