《表1 学生参与调查终端统计表》

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《师范生实践教学标准构建与质量评价研究》

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两次调查充分利用“互联网+”技术，使得调查数据更加高效，信息收集更加广泛，更有利于指导后续工作的改进。同时，引入移动端调查方式，使得学生完成调查问卷更加便捷，收集的信息更能实时反应实践过程（见表1）。