《表2《电路与电工》基础课学业成绩评价底层权重表》

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《基于层次分析法(AHP)的高职学生学业成绩评价》

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根据以上学业成绩评价体系，为了方便使用，在实际操作中可进行微调，例如《电路与电工》基础课总成绩由3部分构成，其中学术能力评价占70%、职业能力评价占20%、学生自我评价占10%，学术能力评价中课堂表现占10%、作业占30%、考试占60%，以此类推。