《表1 医学细胞生物学试卷考试情况分析 (%)》

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《随堂测试在医学细胞生物学教学中的实践》

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以笔者所教授的两级学生为例。笔者设置了随堂测试实验班和对照班，在实验班教学过程中每节课进行不同形式的随堂测试，每章内容学习结束还会进行一次随堂整体测试，并在每次随堂整体测试后进行问题分析和总评；在对照班教学中，不增加随堂测试。通过两年的实践和对学生学习效果的调查及试卷考试情况分析（表1）表明，在医学细胞生物学课堂中增加随堂测试，促进了学生主动学习的积极性，实现了由课后做习题复习、向主动看书并查漏补缺学以致用的逐步转变，有效地增强了学生对细胞生物学知识点的把握能力，一定程度上提高了整体教学效果。