《表2 影响因素对“国培计划”各维度实施绩效及综合实施绩效的回归分析》

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《“国培计划”实施绩效的影响因素及其提升策略》

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综合上述结论，笔者认为，本研究存在以下不足:一是没有对参培教师所带学生进行调查，原因是参培教师所带学生大多是初中生甚至是小学生，即便发放问卷，由于知识与理解能力的限制也难以达到一定的信度；二是研究没有给出影响因素之间及影响因素与“国培计划”实施绩效之间相互作用的机理。未来可对以上问题进行深入研究。