《表现行“图书漂流”运作模式比较》

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《基于虚拟社区的大学“图书漂流”可持续共享机制研究》

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然而，天津工业大学的“图书漂流”还停留在线下模式，缺乏管理和激励，项目持续性差。（1）对潜在资源挖掘不足，缺乏宣传，“小站”未能汇集足够数量的图书，没有形成资源库。对一个有着30，000在校生的高校而言，300本捐赠图书表明该项活动缺乏吸引力。（2）贡献与获取行为不对等。没有规则的约束，仅凭自觉自愿，多数人对资源的获取行为多于贡献行为，易导致“图书漂流”出现“断流”现象。（3）缺乏对共享行为的激励。激励获取与贡献的行为，是保证“图书漂流”可持续的重要因素。现有模式缺乏对捐赠、获取、再次捐赠和分享阅读心得等行为的激励，图书“回漂率”低。大学“图书漂流”线下和线上的结合势在必行。