《表2 对《形势与政策》课程教学能力要求》

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《高职校《形势与政策》课程规范化建设中的问题及解决路径》

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据几乎所有高职校《形势与政策》课程教师队伍主要是专职教师与兼职教师相结合，访谈该校马克思主义学院相关负责人，其表示当前该课程兼职教师占70%，主要成员为个二级学院的专职辅导员和外聘老师。由于专职辅导员专业背景不一，有些甚至不是思政专业出身的，给自己增添压力的同时也向教学主体提出了挑战。调查数据中有显示，61.72%的学生希望任课老师能够增加课堂教学能力，42.23%学生认为教师缺乏扎实的理论功底，见表2。