《表2 两组学生评判性思维评分对比 (±s, 分)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《BOPPPS教学模式在药理教学中的应用效果观察》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

两组认知成熟度、系统化能力、分析能力等维度评分无显著差异（P>0.05）；但研究组求知欲、查询真相、开放思维、评判思维的自信心各维度评分及总分均较对照组高（P<0.05）。见表2。