《表2 学生多元化发展背景下的职业学校教育供给问题与改革》

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《学生多元化发展背景下的职业学校师资问题及对策》

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因此，职业学校的教育供给改革应该做到以下几点:一是培养目标多元化。职业学校的人才培养目标不应只是指向就业，还应当包括升学、创业、留学等多种类型。培养目标可以某一类为主，也可以进行一主多辅的“1+X”组合。而且，培养目标还要提升其品质内涵。二是课程模块多元化。职业学校应当供给旨在培养学生核心素养、文化基础、兴趣特长、职业通用能力、岗位适用能力及其他综合能力的课程模块，以提供更多的选择机会与可能，满足学生多元发展的需求。三是教学实施个性化。职业学校应当不断进行教学资源建设，拓展教学资源的利用能效，提供个性化、多样化的教学实施形式，满足“三合一”职业学校学生追求个性自我实现的需求。如下页表2所示。