《表1 体育课程学生评价框架》

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《小学体育课程体系的建设与实施》

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科学的评价体系是课程有序运行的保障。学校体育课程关注目标、内容、实施、评价的一致性，在课程实施上体现“统整性、规律性、趣味性”，在课程评价上基于过程性、发展性和表现性评价的理念，运用学生学习评价、课程实施效果评价等多种类评价量表，制订体育课程学生评价框架（见表1）对体育体系课程的实施效果进行全方位评价与改进。