《表1 学生自评互评指标》

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《基于移动学习的医学院校混合式教学模式研究与实践》

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期末考试属于终结性评价，是通过学校正式组织的认知能力测试，采用笔试的方式进行；课堂考核主要评价学生在课堂上的出勤、互动、讨论等表现，通过观察学生的状态、言语、动作，结合移动设备上学生的信息反馈，教师能够对教学情况有较为直观的了解；学生自我评价有利于学生参与对自己学习情况的分析，了解尚未掌握的知识和未来学习的方向，对提高学习效果尤为重要。同伴互评是同一小组内其他组员对个体的任务完成情况进行的客观评价。由于同伴之间了解充分，对于个体的成长情况和在活动中的贡献易于把握，因此能够起到很好的激励作用。学生自评互评指标见表1。实验课作为理论教学的辅助，对学生兴趣培养和实践能力的提高有很大帮助。教师通过平台向学生发送作业，学生完成后撰写实验报告，并将作业通过移动设备提交给授课教师，作为成绩的一部分。在线测试是课堂教学的有力辅助，在课前、课后均可测试评估学生的学习效果。在线测试系统可按照章节输入各门课程重要测试题，支持按照知识点难易程度、章节、题型自动或人工组卷。教师课前将试卷在系统中发布后，学生可随时对自己的学习效果进行评估。