《表1 泉州文化英文表达能力试卷测试结果汇总表》

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《“海丝”视域下地方文化译介人才培养研究——以泉州为例》

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从表1不难看出，在授课过程中融入地方文化素材对提高学生地方文化的英语表达水平还是有明显的效果的。这里要特别提出的是，经过对学生答题情况的分析发现，很多对照组同学无法用英语表述泉州文化问题并不在于英语水平的问题，而在于对地方文化了解不够广泛，对某些词汇的含义及其人文背景一知半解。此外，从卷面可以看出，两组在段落翻译上的差距也都是出现在含有地方文化表述的句子里。