《表1 学生参与网络学习空间学习的心理发展特征》
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《网络学习空间环境下学生学习发展分析——网络学习空间人人通促进教与学深度变革实践反思之五》
学生在网络学习空间里开展学习活动，其心理发展的四个阶段有着不同的特征，具体表现在周期、学生质疑、行为表征、学习态度和应用“学习空间”的表征等几个方面（如表1所示）。
| 图表编号 | XD0046949500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.01.10 |
| 作者 | 杨滨、聂竹明、陶佳 |
| 绘制单位 | 安徽师范大学教育科学学院、安徽师范大学教育科学学院、安徽师范大学教育科学学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表1 成人参与社区发展的学习成果[16]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/JSGD202006013_03300.gif)
