《表1 两组儿童12个月内近视人数变化[n (%) ]》

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《健康教育对儿童近视的预防效果分析》

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注:*表示差异有统计学意义 （P<0.05）

随着实验的不断进行，观察组和对照组都出现了近视儿童，但观察组出现的近视儿童明显少于对照组，近视率明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。