《表8 各项智能学习服务与整体满意度的相关性矩阵》

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《基于智能设备的大学生学习现状调查研究》

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本研究通过皮尔逊相关分析，探究不同智能功用与整体满意度间的相关性，如表8所示，“智能规划”“智能推送”“智能评价”“智能交互”四项智能化功用与学习者使用智能设备学习的整体满意度呈中度相关，其中“智能规划”与整体满意度间的相关性最高（相关性r=0.588，p<0.05），其次为“智能评价”（相关性r=0.471，p<0.05）、“智能推送”（相关性r=0.465，p<0.05）、“智能交互”（相关性r=0.444，p<0.05），“智能链接”（相关性r=0.336，p<0.05）与整体满意度呈低度相关[6]。