《表2 认同水平与总得分对照表》

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《地方院校学前教育专业学生专业认同的研究——以运城学院为例》

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根据高校人才培养动态发展过程，将专业认同析解为专业身份认同、专业培养认同和专业发展认同三个维度。编制了《学前教育专业本科学生专业认同调查问卷》，问卷主要包括两个方面，第一部分为学生个人背景资料，拟作研究变量，分析学生专业认同的影响因素；第二部分为问卷内容，包含专业认同的三个维度，问卷内容效度较高。计分采用李克特计分法，由高到低依次为5-1的五级评分制，总分或各个维度分数越高，表示专业认同程度越好。统计结果分为四个等级，详见表2。