《表3 小学生课业数量、课业时间、个体感受、身心状态在生源地上的多重比较》
数据分析发现,河南省小学生课业负担的性别差异不明显;在年级差异上,三年级学生课业负担最重,个体感受和身心状态最差,课业负担压力主要来自于校外;在生源地差异上,课业数量乡村最多,课业时间城市最长,个体感受乡村最好,身心状态城市最佳,城市小学生的课业负担相对较重(见表2、表3)。
图表编号 | XD0045101900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.05.10 |
作者 | 陈天顺 |
绘制单位 | 信阳师范学院教育科学学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |