《表6 间接效应和bootstrap检验》

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《中小学教师社会支持与心理健康的关系:工作家庭冲突的中介作用》

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注:a%P<0.001。

将社会支持作为自变量，工作家庭冲突作为模型的中介变量，自我肯定、忧郁和焦虑作为模型的因变量。采用Mplus7.0构建结构方程模型。鉴于心理健康为类别变量，在模型分析中，估计方法选取对角加权最小二乘法（weighted least squares with mean and variance adjusted，WLSMV）。如图2所示，除社会支持对焦虑的影响并不存在统计学意义，对自我肯定和忧郁的影响均存在统计学意义。模型各拟合指标为χ2/v=12.48，CFI=0.91，TLI=0.91，RMSEA=0.05，WRMR=1.34，根据温忠麟教授的意见，模型拟合可以接受[20]。具体中介效应见表6。