《表1 本研究变量的相关距阵 (N=1711)》

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《中学生家庭社会经济地位与心理健康的关系:心理素质的中介作用》

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注:1表示家庭SES，2表示认知特性，3表示个性品质，4表示适应能力，5表示整体心理素质，6表示生活满意度，7表示正性情绪，8表示抑郁，9表示负性情绪。*p<0.05；**p<0.01，下同

中学生家庭SES、整体心理素质及其各维度与心理健康各指标的描述统计和相关距阵如表1所示。从皮尔逊相关分析的结果来看，心理素质整体和其各维度均与家庭SES的相关为正且显著（r=0.063～0.155，p<0.01），家庭SES、整体心理素质及其各维度均与心理健康的积极指标呈显著正相关（r=0.142～0.481，p<0.01），均与心理健康的消极指标呈显著负相关（r=-0.384～-0.103，p<0.01）。