《表2“双一流”与地方高校图书馆学科馆员制度建设方式》

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《“双一流”与地方高校图书馆学科服务建设现状分析及优化策略》

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注:中山大学图书馆因该馆无法访问，数据源自第7篇参考文献。表3同。

“双一流”大学图书馆学科馆员制度相对更趋完善，体现为学科馆员职责明确、服务更具广度和深度。如清华大学图书馆于学科馆员制度中详细规范了学科馆员、教师顾问和学生顾问的具体职责，并列出具体学科、院系的负责人员名单。湖南地方高校则将学科馆员嵌入到学科服务平台，相关规范和约束机制的建立较为匮乏，学科馆员的服务效能实质上多囿于学科服务平台的藩篱。