《表3 中学混合学习研究设计方法分布表》

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《中学混合学习研究综述》

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如表3，在我们筛选的122篇文献样本中，实证研究中的质性研究方法在中文文献和英文文献中均占比最高，思辨研究方法在中文文献中占比较高，几乎达到一半，其中以理论研究为主，占比达37.2%，而思辨研究方法在英文文献中占比较低，仅为8.4%。同样差别较大的是实证研究中的“定量研究”和“混合研究”方法，两者总量在中文文献中占比只有4.6%，而在英文文献中占比却高达49.9%。