《表5 干预前后女生科学方法学习行为评分的比较 (n=24)》
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在各测量指标中，女生干预后情感态度、示范性规范和基本学习行为评分的升高有统计学意义（P<0.05），见表5。
| 图表编号 | XD0041379000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.02.01 |
| 作者 | 刘毅、梁春兰、曹新益、梁玄兵、李嘉盈、陆校泽、李宏光 |
| 绘制单位 | 韶关学院医学院、韶关学院医学院、韶关学院医学院、韶关学院医学院、韶关学院医学院、韶关学院医学院、韶关学院医学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表1 干预前后两组自我管理行为评分比较[分，]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/YJZY201926024_01700.gif)
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