《表3 课程前后大学生健康常识知晓率的变化》

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《大学生健康素养通识课程教学探究》

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注:（1）课程前后差值=（课程开设后-课程开设前）%；（2）**p<0.01。

健康知识知晓率下位尺度包括吸烟饮酒的危害、急救应急处置措施、高血压的原因及预防、肥胖的原因及预防、地震火灾的避险、食物中毒的预防、常见药物的使用、长期不运动的危害等8个内容，见表3。结果显示，与课程开始前比较，课程结束后大学生健康知识知晓率明显得到提升。其中，急救应急处置措施的知晓率提高了25.4个百分点；吸烟饮酒的危害、高血压、肥胖的预防、食物中毒、药物使用、应急避险、不运动的危害的知晓率也均上升10个百分点以上。说明，通过大学生健康素养通识课程的选修，大学生对健康相关知识的了解和掌握程度明显提高，为今后日常生活中通过健康知识和技能，预防疾病，促进健康水平提供了良好的基础。