《表1 1 Group Statistics》
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《利用SPSS软件对化学学业成绩进行统计学有无显著性差异的分析——以模型建构教学中实验班和对照班为例》
【分析】从表9和表10可知,模型构建教学实验后,实验班和对照班的学业成绩平均分分别为45.2和42.6(满分60分),实验班较高;显著性水平定为0.05的前提下(也就是95%的概率下),独立样本T检验的显著性概率(双侧检验)Sig.(2-tailed)=0.405>0.05,得出结论:模型构建教学实验后,实验班和对照班的学业成绩无显著性差异.
图表编号 | XD0037431300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.01.10 |
作者 | 陈兆先、高俊 |
绘制单位 | 安徽省霍山县教研室、安徽省霍山第二中学 |
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