《表2 描述性统计与相关性分析结果》

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《知识员工创新失败学习仅靠领导包容足够吗——一个被调节的中介模型》

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注:N=368；*表示p<0.05，**表示p<0.01（双尾检验），下同

变量均值、标准差和变量之间的相关系数见表2。描述性统计结果表明，4个变量均值均大于3.5，说明被调研者平均感知到的包容型领导水平、平均心理资本水平、平均批判性思维水平以及平均失败学习水平均处于中等偏上。批判性思维的标准差相对较大，说明被调研者的批判性思维水平差异稍大。相关性分析结果表明，包容型领导与知识员工失败学习显著正相关（r=0.521，p<0.01），与心理资本显著正相关（r=0.404，p<0.01），心理资本与知识员工失败学习也显著正相关（r=0.722，p<0.01）。这为本文假设论证奠定了基础。