《表1 具有激励机制的优化OBA教学法评分表(假设某小组有N人，N大于1)》

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《基于“结果导向教学法”的课程实验及其启示》

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2．建立并公布评分激励机制，实施差别计分法，促使每一位小组成员认真完成任务。假设每位学生从这项大作业中获得的成绩为100分，其成绩不仅取决于他的投入程度，即工作量，而且取决于其工作的质量，即作业的品质。我们通过表1所示的计分方式体现出对量和质两个方面的考评。