《表2 两组婴幼儿的CBCL各维度比较 (±s)》

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《早期综合干预培养婴幼儿健全人格的研究》


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观察组的CBCL中忧郁、攻击和破坏评分均明显低于对照组(P<0.05),但两组的社会退缩、睡眠问题和躯体诉述评分比较无明显差异(P值均>0.05),见表2。