《表3 C还原SiO2的教学建议》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
Ⅱ.生成物Si的层厚在最初的2小时线性生长机理占优势，反应为界面反应控制；超过临界值后，生成层以抛物线机理生长，反应为扩散控制。
| 图表编号 | XD0034346800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.02.10 |
| 作者 | 夏晶、丁小婷、陈凯 |
| 绘制单位 | 南京晓庄学院环境科学学院、南京市第一中学、南京晓庄学院环境科学学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 选定的氧化还原对化合物在25°C、p H 7.0时的吉布斯自由能和标准还原电位a,b,c,d》2020.10.20
- 《表1 Pd/C用量对还原反应时间的影响》2020.09.25
- 《表5 不同C/O时预还原矿物相含量》2020.09.28
- 《表4 不同C/A时预还原矿物相含量》2020.09.28
- 《表1 教学过程：基于“模型认知”的氧化还原反应教学研究》2021.02.10
- 《表3：“信息安全与信息社会责任”单元的教学建议》2020.04.15
- 《表3 Pd/C用量对还原反应时间的影响》2020.08.01
- 《表3：教科版《信息系统的组成与功能》教学建议》2020.03.15
- 《表3 体育品德目标：面向学科核心素养的高中篮球选项课教学建议》2020.01.01
- 《表3 学生对临床医学专业双语教学的意见和建议》2019.12.10
- 《表3 学生对情境模拟教学方法的建议(n=57)[名(百分比,%)]》2019.07.20
- 《表3 学生对现有教学策略的评价和建议》2019.08.20
- 《表8-3新模式相比于传统教学模式的建议》2019.06.25
- 《表3 不同黄腐酸施用量对马铃薯淀粉, 干物质, 粗蛋白, 维生素C和还原糖含量的影响》2019.06.25
- 《表3 不同思维水平学生对应的教学建议[7]》2019.05.15
- 《表3“氧化还原反应”教学问题链示例》2019.01.01
- 《表3 形体训练课程教学调整建议》2019.04.28
- 《表3 导学案编写建议：基于中学课堂变革的结构化教学实践探索》2018.11.25
- 《表3 建议调整后的《大纲》军事技能训练教学内容和教学方式》2019.10.28
- 《表3“生活集锦”单：统编语文教材习作单元的整体解读与教学建议》2019.11.15