《表1 中小学技术课程与知识建设的梯度构架》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
学校在课程发展中心指导下，梳理了中小学技术教育整体化设计的思路，重构知识的链条（见表1):
| 图表编号 | XD003293900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.20 |
| 作者 | 朱建军 |
| 绘制单位 | 浙江省宁波市姜山中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1：中小学综合实践活动课程建设因素（定量）的题目分布及均分情况》2020.10.10
- 《表1 中小学技术类课程标准中人工智能知识的STEAM教育逻辑》2021.01.01
- 《表1：全球胜任力小学英语课程的建设路径》2020.12.05
- 《表1：解构与重建——小学数学拓展性课程建设的突围之路》2020.02.05
- 《表1 课程知识点：“互联网+”时代《会计学基础》在线开放课程建设与应用思考》2019.07.30
- 《表1 非遗项目与中小学“非遗”课程建设的对应关系》2020.05.08
- 《表1 微视频知识点分布：混合式教学模式下的《多媒体技术与应用》课程数字化资源建设》2020.05.05
- 《表1 课程知识结构体系：高等流体力学研究生高水平核心课程建设探索与实践》2020.06.28
- 《表1 智能生成转换：智能科学与技术专业课程体系建设的理论思考》2020.09.10
- 《表4 知识点及技能点：“双高”建设背景下的《经济数学》课程现状与对策研究》2020.09.05
- 《表1 思政结合知识点：《企业战略与风险管理》课程思政建设探索研究》
- 《表1 日本“指导要领”小学阶段体操课程内容及动作(知识与技能)1)》2020.03.28
- 《表3 日本“最新要领”小学阶段体操课程内容及动作（知识与技能）一览表》2019.12.01
- 《表1 师德教育课程体系：小学教育专业师德教育课程的建设困境与优化策略》2019.12.25
- 《表1 基于食品饮料加工特色的《食品机械与设备》课程群知识构架》2019.07.20
- 《表2 劳动项目的分类：小学劳动教育课程的建设与实施》2019.09.05
- 《表1 中小学STEM教学的课程建设状问卷框架》2019.08.06
- 《表3 关键词聚类结果：我国中小学信息技术研究热点与趋势的知识图谱分析》2019.06.15
- 《表1“技术与设计”课程项目所包含的领域知识》2018.03.17
- 《表1 课程知识系统：基于电子技术实习课程的慕课建设及教学改革探索》2019.11.10