《表2 教改前后考核方式对比》

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《项目教学法教学改革探索与实践——以“智能设备开发技术”课程为例》

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“智能设备开发技术”课程的考核方式原采用半开卷的形式，成绩以期末考试成绩为主，对平时的考核力度不够，另外考核内容主要是基本理论与方法、原理，考查能力的偏少。这就给学生一个错误的信号:平时不认真学习，仅靠考前突击，临阵磨枪就很容易过关[5，6]。其结果显然是没有达到该课程的教学目的。本次改革在教学环节设置了“真实任务”，考核评价注重过程的考核，以便对学生进行鼓励和鞭策。课程评价由考评团队完成，该团队由多名任课教师和学生组成，课程采用结构成绩来评定学生的学习成绩。教改前后考核方式对比如表2所示。